4 浏览教资三科均是70分及格。教资科目一为综合素质,科目二为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。教资卷面分数为150分,按卷面分数的0.8计算实际分数,即卷面分数达到90分,教资折合后分数为70分以上合格。
教资综合素质评分标准(通用)
一、教资材料分析题(14分)
总体评分原则：共分5档。具体按答题方向、分条罗列、字迹、行文等判定
(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)
(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)
(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)
(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)
(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)
教资具体评分原则：
(1)评价合理—2分
(2)理论+材料分析正确—每点3分
(3)只答理论，或分析错误—每点1-2分
(4)内容言之有理——酌情每点1-2分
(5)印象分(字迹工整、逻辑清晰)—1-2分
二、教资阅读理解(14分)
教资评分原则：是否按照“原文”进行作答
(1)理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分)
(2)理解正确、采用原文作答(8-12分)
(3)缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。
三、教资写作(50分)
教资评分原则：字数、立意、角色、字迹
一类作文(50-38分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观
二类文(40-31)：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文(30-21)：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文(20-10)：偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(10-0)：没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
中学教资《教育知识与能力》评分标准
一、教资简答(10分)
教资评分原则：踩点给分
(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。
(2)如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;
(3)如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
(4)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;
(5)如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。
二、教资辨析(8分)
教资评分原则：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观
(1)判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分)
(2)判断正确、内容言之有理(4-7分)
(3)判断正确(4分)
(4)判断错误，根据所答内容酌情给分(0-4分)
三、教资材料分析题(18分)
教资评分原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文
(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-18分)
(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)
(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)
(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)
(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)
(6)答题方向正确(2分)
中学教资有初级、高级之分，不过所考的科目均有三门，其中《综合素质》这一门，主要考察的是职业理念、文化素养，以及考生的基本能力。而教资《教育知识与能力》这门科目，则考的是中学教学、学生心理等方面的内容。
再来就是教资《学科知识与教学能力》，其中初级中学教资证会涉及到15个学科，而高级中学教资证则是包含了14个学科，目的是为了考察考生在所选学科专业能力这方面的表现。需要注意的是，虽然考试科目名称是一样的，但初级与高级中学教资的考试内容会有变化。