2 浏览浙江省2022年下半年中小学教师资格考试面试报名流程及时间安排已经发布，首先符合报考条件的人员，应在规定的时段内登录教育部中小学教师资格考试网站，依照栏目指引及相关要求进行网上信息输入。
报名流程及时间安排
（一）网上信息输入
1. 符合报考条件的人员，应在规定的时段内登录教育部中小学教师资格考试网站，依照栏目指引及相关要求进行网上信息输入。
2.未参加过2022年下半年笔试的报考人员均需通过网上报名系统重新注册并填报相关个人信息，报名注册时还需核验手机号，每个手机号只能注册一次，需要先接收短信验证。重新注册不影响之前已获得的考试成绩。
3. 本次面试报名网上信息输入时间为12月9日至11日中午12：00。
4. 中职专业课、实习指导教师以及初中和高中的日语、俄语科目教师资格考试面试考点设在浙江工业大学（杭州），报考这些科目的人员，报名时应选择“浙工大”考区。其他科类教师资格考试面试考点由各设区市（考区）教育***确定。
5. 报考人员须按报名页面提示的要求，如实、准确填报本人信息并对信息的真实性、有效性、规范性负责。如因个人姓名、照片、身份证号、联系电话等信息填报错误导致考生没有接收到相关信息、无法参加教师资格考试或教师资格认定，责任由考生本人承担。
上传照片要求：本人近6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜；照片格式及大小：JPG/JPEG格式，不大于200K。
（二）资格审核
1.网上资格审核
（1）12月11日12:00至12月13日8:00期间进行网上资格审核。12月11日12:00网报功能关闭后，报考者不得对已提交的报考信息做修改，包括报名系统中的“取消报名”操作，修改后的信息将不作为网上资格审核的依据。
（2）12月13日8:00前，报考人员须登录报名网站查询审核状态，只有报名状态为“待缴费”的考生，表示网上资格审核通过，可按要求进行网上缴费确认；仍显示为“待审核”状态的则表明网上资格审核未通过。
2.现场资格审核
（1）网上资格审核未通过者（12月13日8:00后报名网站上仍显示为“待审核”状态的），如认为自己符合报考条件的，可持有关证明（证件）材料，按照各考区公布的要求前往指定的审核地点进行现场资格审核，或根据相应网址提交相关证明材料，现场审核截止时间为12月14日（具体安排见各考区公告）。
（2）所有在12月11日12:00后进行了“取消报名”操作的报考人员，可于12月13日8:00后重新登录报名网站进行信息修改，并在规定时间内根据考区要求进行现场资格审核，逾期未进行现场资格审核的视为自动放弃报考。
（3） 2011年及以前入学并取得毕业证书的我省中等职业学校学前教育专业（幼师班）毕业生报考幼儿园教师资格的，均需持有关证明（证件）进行现场资格审核。
3. 现场资格审核须提供以下相关材料
（1）身份证件。大陆居民提供本人在有效期内的二代身份证原件；港澳台居民提供居住地在浙江省内的港澳台居民居住证、港澳居民提供港澳居民来往内地通行证、台湾居民提供五年有效期台湾居民来往大陆通行证。
（2）户籍证明或居住证。户籍在本省的人员提供户口簿原件；在浙江办理有居住证的社会人员提供居住证原件或电子居住证（居住证办理证明不予认可）。
（3）学历学籍证明。
①社会人员提供本人相关学历证书原件或通过中国高等教育学生信息网（www.chsi.com.cn）上查询到的本人《教育部学历电子注册备案表》打印件；
②在浙江省内普通高校就读的全日制在校毕业班学生和在我省就读的全日制研究生、户籍在浙江的普通高校全日制在校毕业班学生和全日制研究生，提供通过中国高等教育学生信息网（www.chsi.com.cn）上查询到的本人《教育部学籍在线验证报告》打印件，或正常注册的学生证原件和所在学校学籍管理部门出具的学籍证明（学籍证明样例见附件，可下载）；
③用国（境）外学历学位证书报名参加考试的，需提供经教育部留学服务中心认证的国（境）外学历学位认证书原件。
4.特别提醒：网上及现场资格审核仅对考生的报考条件进行审查，考生姓名、照片、报考科目的准确性由考生自己负责。一经审核通过，报考信息不得更改。
（三）网上缴费
所有经网上或现场资格审核通过的报考人员，都须在12月14日24时前登录报名网站，按照网站指引完成网上缴费，逾期未缴费的，视为自动放弃报名。网上缴费后，请报考人员及时登录报名网站核查报名状态，出现“报名成功（已缴费）”时，表示缴费已成功，报名已完成。中小学教师资格考试面试收费标准为每人每次280元（浙价费〔2016〕176号）。
（四）打印准考证
报考人员在完成资格审核并缴费后，可于1月3日至8日期间，登录教育部中小学教师资格考试网站报名系统，自行下载并打印准考证，按照准考证上载明的时间、地点和其他要求参加考试。
答辩或试讲时，语言一定要准确、流畅、规范，切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等语气词。
准确，就是要注意科学性，不能讲错，也不能模棱两可。
流畅，就是要前后连贯，过渡自然。
规范，就是要让自己的语言符合教学的要求，让学生都能听得懂。理科重于逻辑推理，文科重在生动形象，这是由学科自身特点决定的，但也不是截然分开的。
许多考生抄的是教案选集中的教案，却还总是疙疙瘩瘩地讲不通顺的原因，就在于没有把教案语言（书面语）转换成教学语言（口头语），而且没有注意前后内容与环节的逻辑联系。