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浏览高考在即,报志愿选大学是考生和家长们目前阶段最重要的事情,想要报考湄洲湾职业技术学院的考生们注意了,湄洲湾职业技术学院在各省的不同专业录取分数线是多少呢?下面我们一起来看一下2019年湄洲湾职业技术学院的分数线详情!
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 油气储运技术 | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 物联网应用技术 | 220 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 助产 | 220 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 宝玉石鉴定与加工 | 223 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 226 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 建筑室内设计 | 228 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 计算机应用技术 | 229 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 汽车检测与维修技术 | 230 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 食品药品监督管理 | 233 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 虚拟现实应用技术 | 238 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 广告设计与制作 | 240 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 应用化工技术 | 241 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 护理 | 253 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 中医养生保健 | 265 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 工程造价 | 266 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 建筑设计 | 320 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 建筑室内设计 | 339 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 医疗设备应用技术 | 339 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 广告设计与制作 | 355 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 计算机应用技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 计算机应用技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 专科批 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 新疆 | 文科 | 高职专科 | 宝玉石鉴定与加工 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 建筑工程技术 | 220 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 智能控制技术 | 220 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 动漫制作技术 | 221 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 221 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 市场营销 | 223 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 大数据技术与应用 | 229 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 建筑设计 | 238 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 会计 | 251 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 消防工程技术 | 261 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 中医养生保健 | 264 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 宝玉石鉴定与加工 | 265 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 学前教育 | 286 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 市场营销 | 323 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 电子商务 | 341 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 动漫制作技术 | 352 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 软件技术 | 354 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 护理 | 371 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 学前教育 | 383 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 虚拟现实应用技术 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 宝玉石鉴定与加工 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 油气储运技术 | 220 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 电子商务 | 221 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 电子信息工程技术 | 221 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 225 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 针织技术与针织服装 | 227 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 针织技术与针织服装 | 233 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 机电一体化技术 | 236 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 工业机器人技术 | 239 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 数控技术 | 239 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 医疗设备应用技术 | 240 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 电气自动化技术 | 247 |
2019 | 福建 | 理科 | 高职专科 | 物流管理 | 257 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 应用化工技术 | 285 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 虚拟现实应用技术 | 316 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 物流管理 | 330 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 计算机应用技术 | 338 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 工程造价 | 345 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 助产 | 355 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 食品药品监督管理 | 356 |
2019 | 福建 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 365 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 动漫制作技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 学前教育(师范) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 高职专科 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 宝玉石鉴定与加工 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 软件技术 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 大数据技术与应用 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 广告设计与制作 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 中小企业创业与经营 | 0 |
2019 | 新疆 | 理科 | 高职专科 | 宝玉石鉴定与加工 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 建筑室内设计 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
注:分数线为0表示目前暂无数据。
物流管理是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。
市场营销
市场营销又称为市场学、市场行销或行销学。简称“营销”,台湾常称作“行销”;是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值,以获得所需之物,实现双赢或多赢的过程。