12 浏览大智教育从事高三补课也有很多年的历史了，对当地高考考试大纲、命题规律有着深入的了解。教研教学团队总结授课经验，不断打磨和优化课程体系，为高三学子打造高质量课堂。大智师资方面，学科导师大多数都是有多年毕业班的教学经验，知识方面更懂学生需要什么，学习上也会关注学习状态和心理问题，及时做好学习抚慰，让学生安心备战高考。
适合人群：:2024年高考生
授课形式：线下面授
授课特色：免费试听
特色描述
第一期：2024 年1月14日—18日，2024年1月27日—1月31日
第二期：2024年1月26日-2 月4日
座位：按交费先后顺序排座。
优惠：报 3 科赠 1 科，科目任选。
课程标准：
(一) 语文科：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解
(二) 数学科：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析
(三) 英语科：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力
(四) 物理科： 物理观念、科学思维、学科探究、科学态度与责任
(四) 化学科：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任
(六) 生物科：生命观念、科学思维、科学探索、社会责任
(七) 政治科：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
(八) 历史科：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀
(九) 地理科：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力
肯定有用的，首先，高三补习班的师资力量主要是通过教学质量和教学效果来体现的，但是同一个老师的教学也会产生不同的学习效果，因此，老师教的好不好主要是取决于学生能不能接受老师的教学方式，适合自己的老师才是最重要的。学习氛围很重要，它会直接影响到学生的学习效果。有的补习班氛围紧张，都在为了高考冲刺，有的学生可以适应这种补习模式，但有的学生就适应不了，他们喜欢的是劳逸结合的学习氛围。
特别是厌学、对学习没有兴趣的学生是比较适合这种全日制补习班，针对这类学生，补习班可以制定个性化辅导方案，针对性的帮助孩子提高学习的积极性，让学生对学习产生兴趣，增强自信，树立学习目标。