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浏览新高考“3+1+2”选科一般在高一下学期开始或高一学期结束升入高二时,选科后一般是走班制上课,根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。
新高考必然对高中教学方式产生深刻影响,学生将根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试的难度也不同。这就带来了“走班制”!
很明显,传统的人工排课、人工考勤已经不能满足新高考下“走班制”带来的排选课需求。不过,目前重庆的高中分班情况来看,大部分还是没有采取走班制的形式。
“走班”的学科和教室固定,即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。
实行大小班上课的多种教学形式,即讲座式的短线课程实行大班制,研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学,增强学生的互助合作。
以兴趣为主导的走班形式。学生根据自己的兴趣选择上课内容,不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好,开阔学生的思维。
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