3 浏览肯定可以提高，但有许多前提条件。提高成绩的方法有很多，网课只是外在的众多学习方式中的一种而已，关键还是需要自己努力，充分发挥自己的主观能动作用。总体来说，网络课程适合自制力强、善于自学、兴趣广泛、学有余力的学生。
肯定可以提高，但有许多前提条件。
1、强大的自律意识。偶尔看网课那是新鲜，那是学习的补充。但长期依赖网课，就要有系统的学习计划，并认真执行，持续学习。网课的监督管理比较弱，所以你要管控好自己，准时听课，认真完成作业，并及时训练检测。
2、课上要注意听讲，记好笔记。上课的时侯，认真听，尤其是预习时侯不懂的地方，更要特别注意。跟上老师的节奏，多与老师进行互动，积极回答问题。勤记笔记，好记性不如烂笔头。记好笔记，非常利于课后的复习。
3、要和课本和课堂相互配合。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
提高成绩的方法有很多，网课只是外在的众多学习方式中的一种而已，关键还是需要自己努力，充分发挥自己的主观能动作用。总体来说，网络课程适合自制力强、善于自学、兴趣广泛、学有余力的学生。
1、针对薄弱知识点做规划。这个规划可以是时间上的，也可以打破时间约束，以弄懂一个知识点为节点。主要规划具体学法。学知识并不是盲目去学，而是先要对知识自我做一个分析，找出一些问题，再去解决。
2、要听有体系的课程内容。可以作为一个辅导工具去使用，但不能完全依赖。还有最好听一些基本知识的运用，不能重技巧，投机倒把，尤其对于一些所说的秒杀什么的，那都是忽悠人的。大多都是作为一种宣传自己的手段，哗众取宠。
3、反复练习高考模拟题。如果看不下去，听不下去，那就做模拟题，可以根据知识模块，一个一个专题的去练题型，也可以今天练选择，明天练填空，后天练大题，反复循环。但是要对错题，模糊题进行订正总结反思，反馈知识薄弱的地方，查缺补漏。
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