21 浏览赋分对学习成绩中等偏上的孩子比较吃亏。因为在赋分制条件下，中等偏上的孩子，他们选择的考试科目可能是比较热门的理科类考试科目。有可能导致赋分之后的成绩比原始分数的成绩要低很多。因此，赋分制条件下就比较吃亏。
1、赋分学科单科有优势，但语数外有弱项
3+1+2新高考下，不同学科权重不同，不管如何选科，语数外的成绩几乎奠定学生所处层次，其次是计算原始分的那个“1”的学科，而4选2的学科在赋分后分差并没有那么大，化学和生物这样的理科更是如此。
数学和英语相差20-30分非常容易，甚至会更多，但赋分相差10分所需要的原始分差就高很多，比如化学95分能赋到98分，但80分也能赋到93分，15分的原始分差可以变成赋分后的5分分差，即原始分可以领先身后大部分很多，但你和大部队之间没有什么人，实际赋分分差并没有那么大。
这也造成在三大主科有弱项的情况下，赋分学科单科学霸并不会在强项学科上存在过于明显的优势。
2、强项正好也是学霸喜欢的学科
典型的如物化生，物理和地理两门学科学习和考试难度相差不大，但赋分难度却天差地别，如果不是学霸，普通学生生物较好，相比较地理较好的学生是有点小吃亏的，毕竟生物是和学霸一起赋分，而地理恰恰是大多数学霸都不选。
1、选择自己有优势的学科：这是最重要的一点，只有是自己强的学科，才有可能在赋分中处于“分子”上，而不是“分母”中，这一科可选专业再多，如果自己没有优势，自己学起来非常困难，都要尽量避免，这是符合新高考的思路的。
2、选择竞争对手弱的学科：等级赋分，你的成绩的好坏，不只取决于你自己，你对手的强弱非常重要。哪些学科竞争对手弱？你就考虑一下，那些成绩较差的学生会选择什么组合？比如山东省选课中，排名第一的组合是最不被专家看好的组合：政史地的“老文科”组合，因为这个组合的专业受限比较明显。
那么为什么还有这么多学生选择呢？主要原因就是这些学生中多数是因为学习其他科目听不懂而被迫选择这个组合。所以，像地理、政治这些学科，竞争对手相对较弱。
3、选择竞争对手相对多的学科：等级赋分制度下，竞争对手越多，竞争反而越弱，这是因为人数越多，赋分相对越合理。比如选择化学的学生有1000人，假如前3%的学生可以赋分到90分到100分，那么只有30个学生可以赋到这些分，你需要考到全省前30名；如果有10000个学生选择了地理，那么就有300个学生可以赋成这么多分，考入全省300名的难度，要比考入前30名的难度小不少，其他档次也是基本如此。