16 浏览2024年艺考专业分在200分左右能上厦门大学，各专业录取数线不同，各位考生可以参考厦门大学往年的艺考分数线，下面是小编为大家整理的2023年的录取分数线，一起来看一下吧。
2024厦门大学艺考分数线尚未公布，下面是小编为大家整理的2023厦门大学2023年本科艺术类各专业录取分数统计表，供大家参考：
| 省份地区 | 科类 | 录取专业 | 是否平行志愿投档 | 录取最低分 | 录取人数 |
| 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向钢琴） | 否 | 186.67 | 2 |
| 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向双排键电子琴） | 否 | 177.27 | 2 |
| 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 185.47 | 2 |
| 安徽 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 832.1300999 | 3 |
| 安徽 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 793.400099 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 787.0700986 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 793.600099 | 2 |
| 北京 | 综合改革 | 绘画 | 是 | 577 | 3 |
| 北京 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 520 | 2 |
| 北京 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 528 | 2 |
| 北京 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 528 | 4 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（器乐方向） | 否 | 265 | 5 |
| 福建 | 历史类 | 音乐学 | 是 | 604.5 | 11 |
| 福建 | 历史类 | 舞蹈表演 | 是 | 581.25 | 3 |
| 福建 | 历史类 | 绘画 | 是 | 582.4 | 16 |
| 福建 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 527.6 | 14 |
| 福建 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 540.7 | 14 |
| 福建 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 552 | 16 |
| 福建 | 物理类 | 音乐表演（器乐方向） | 否 | 268 | 1 |
| 福建 | 物理类 | 音乐学 | 是 | 603.55 | 5 |
| 福建 | 物理类 | 绘画 | 是 | 587.1 | 6 |
| 福建 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 472.3 | 3 |
| 福建 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 514.9 | 3 |
| 福建 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 508.8 | 9 |
| 广东 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向低音提琴） | 是 | 500 | 1 |
| 广东 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向中提琴） | 是 | 528 | 1 |
| 广东 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 是 | 577 | 1 |
| 广东 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 587 | 3 |
| 广东 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 521 | 9 |
| 广东 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 527 | 10 |
| 广东 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 528 | 10 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向单簧管） | 是 | 587.325 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向小提琴） | 是 | 570.9 | 2 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向钢琴） | 是 | 621.9 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向扬琴） | 是 | 593.888 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐学 | 是 | 610.913 | 2 |
| 河北 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 617.7 | 4 |
| 河南 | 艺术理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 451.65 | 1 |
| 河南 | 艺术理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 457.1 | 1 |
| 河南 | 艺术理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 543.5 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（管弦乐方向大管） | 否 | 181 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（管弦乐方向大提琴） | 否 | 184 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（管弦乐方向小提琴） | 否 | 172 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（管弦乐方向圆号） | 否 | 185 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（键盘方向钢琴） | 否 | 190 | 2 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（民乐方向唢呐） | 否 | 187 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 183 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐学 | 否 | 634.875 | 2 |
| 河南 | 艺术文 | 绘画 | 否 | 516.25 | 3 |
| 河南 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 509.35 | 4 |
| 河南 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 474.15 | 4 |
| 河南 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 553.65 | 5 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 绘画 | 是 | 551.40262 | 3 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 521.90241 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 509.20228 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 532.40232 | 1 |
| 湖北 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 是 | 725.6 | 2 |
| 湖北 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 706 | 3 |
| 湖北 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 685.2 | 3 |
| 湖北 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 689.2 | 3 |
| 湖北 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 696.4 | 4 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向大提琴） | 否 | 286 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向竖琴） | 否 | 266 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向双簧管） | 否 | 274 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向小提琴） | 否 | 284 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向长笛） | 否 | 284 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向长号） | 否 | 277 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向中提琴） | 否 | 274 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向钢琴） | 否 | 287 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向古筝） | 否 | 279 | 2 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向扬琴） | 否 | 285 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 279 | 2 |
| 湖南 | 历史类 | 舞蹈表演 | 否 | 629.6 | 2 |
| 湖南 | 历史类 | 绘画 | 否 | 572.25 | 4 |
| 湖南 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 474.1 | 5 |
| 湖南 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 483.9 | 3 |
| 湖南 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 495.35 | 4 |
| 湖南 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 484.55 | 1 |
| 湖南 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 526.6 | 2 |
| 吉林 | 艺术文 | 音乐表演（键盘方向钢琴） | 否 | 385 | 1 |
| 吉林 | 艺术文 | 音乐表演（民乐方向古筝） | 否 | 367 | 1 |
| 吉林 | 艺术文 | 音乐表演（民乐方向琵琶） | 否 | 346 | 1 |
| 吉林 | 艺术文 | 绘画 | 否 | 525.4375 | 3 |
| 吉林 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 475.9 | 1 |
| 吉林 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 501.5625 | 1 |
| 吉林 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 516.55 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 音乐表演（声乐方向） | 是 | 236 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 音乐学 | 是 | 236 | 4 |
| 江苏 | 历史类 | 绘画 | 是 | 591 | 3 |
| 江苏 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 566 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 564 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 566 | 4 |
| 江苏 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 572 | 2 |
| 江苏 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 573 | 2 |
| 江苏 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 580 | 2 |
| 江西 | 不分文理 | 音乐学（声乐） | 是 | 182.0799992 | 2 |
| 江西 | 不分文理 | 音乐学（器乐） | 是 | 186.6999998 | 1 |
| 江西 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 601.6599983 | 3 |
| 江西 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 506.635 | 2 |
| 江西 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 508.635 | 2 |
| 江西 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 531.865 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向钢琴） | 是 | 274.8 | 1 |
| 辽宁 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向手风琴） | 是 | 239.4 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向笙） | 是 | 256.5 | 1 |
| 辽宁 | 历史类 | 舞蹈表演 | 是 | 270.9 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 绘画 | 是 | 524.7 | 3 |
| 辽宁 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 497.8 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 507.1 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 502.5 | 4 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 绘画 | 否 | 556.5 | 3 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 491.35 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 496.4 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 534.5 | 1 |
| 山东 | 综合改革 | 音乐表演（管弦乐方向大提琴） | 否 | 233.115 | 1 |
| 山东 | 综合改革 | 音乐表演（管弦乐方向小提琴） | 否 | 250.575 | 2 |
| 山东 | 综合改革 | 音乐表演（民乐方向二胡） | 否 | 235.245 | 1 |
| 山东 | 综合改革 | 音乐表演（民乐方向古筝） | 否 | 251.175 | 1 |
| 山东 | 综合改革 | 绘画 | 是 | 630.35 | 3 |
| 山东 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 576.25 | 5 |
| 山东 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 592.55 | 5 |
| 山东 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 595.1 | 7 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向打击乐） | 否 | 90.52 | 2 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向低音提琴） | 否 | 86.62 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向圆号） | 否 | 92.64 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向长号） | 否 | 89.27 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向钢琴） | 否 | 84.52 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向竹笛） | 否 | 80.2 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 绘画 | 否 | 524.75 | 2 |
| 山西 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 493.7 | 2 |
| 山西 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 487.4 | 2 |
| 山西 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 504.2 | 2 |
| 上海 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 489.26 | 4 |
| 上海 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 496.54 | 4 |
| 上海 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 496.48 | 6 |
| 四川 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向钢琴） | 是 | 315.2008508 | 1 |
| 四川 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 是 | 336.8009908 | 2 |
| 四川 | 不分文理 | 舞蹈表演 | 是 | 374.2009506 | 3 |
| 四川 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 280.3310607 | 4 |
| 天津 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 581.6 | 1 |
| 天津 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 619.6 | 1 |
| 天津 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 633.6 | 1 |
| 云南 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 72.64550259 | 1 |
| 云南 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 72.22880829 | 1 |
| 云南 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 72.98393264 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（管弦乐方向单簧管） | 否 | 75 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（管弦乐方向小号） | 否 | 75 | 2 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（管弦乐方向中提琴） | 否 | 76 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（键盘方向钢琴） | 否 | 89 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（民乐方向二胡） | 否 | 87 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 87 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐学 | 否 | 620.5 | 3 |
| 浙江 | 综合改革 | 绘画 | 否 | 599.25 | 5 |
| 浙江 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 580 | 6 |
| 浙江 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 586.8 | 6 |
| 浙江 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 594.45 | 10 |
| 重庆 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 232.24512 | 3 |