3 浏览赋分对学习成绩中等偏上的孩子比较吃亏。因为在赋分制条件下，中等偏上的孩子，他们选择的考试科目可能是比较热门的理科类考试科目。有可能导致赋分之后的成绩比原始分数的成绩要低很多。因此，赋分制条件下就比较吃亏。
对于不同类型的考生，赋分制也是有利也有弊，主要分两种情况考虑。
第一，如果考生选择的是热度比较高的选科组合，那么赋分制对于成绩中等偏上的普通考生来说是比较不利的，具体就如上文中物化生组合。
第二，则是如果卷面难度较低，那么赋分制反而对学霸来说不利了，因为卷面难度小就会将考生与考生之间的差距拉小，在排名的时候，学霸的优势并不会很突出，最后赋分所占的优势也不大，也是比较吃亏的。
温馨提示：赋分制虽然对部分同学不利，但相对来讲已经十分公平了，最终高考的结果还是落在考生的能力和志愿报考之上。
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赋分将每个选考科目的考生群体卷面分转换为从高到低ABCDE等5个等级。每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。
将等级转换为等级分。等级满分为100分，起点分为30分，从A至E每个等级按照分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。
“3+1+2”模式中，再选科目每一科原始分为100分，转换时按30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%、2%。将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换原则，分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五个分数区间，根据转换公式计算，四舍五入得到考生转换后的等级分。转换后的等级成绩一分一档，考生排序不变。