0 浏览新高考改革后，每个班级不再是一张课表就能够解决教学管理方面的问题，学生不但要知道上课的科目和时间，还需要知道任课老师和上课地点；教师不但要知道自己任教的科目和班级，还需要上课的地点。
海南省政府办公厅公布了《关于印发海南省教育综合改革方案的通知》，明确从2020年起，高考总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试的3科成绩构成。为增强考试的选择性，满足不同学生的修习与选考需要，促进学生健康而有个性的发展，将在普通高中推进“选课制”“走班制”。
海南省教育厅相关负责人介绍，在一定程度上，“走班制”教学改变了原有的班级建制，这就要求每所学校根据自身特点，制定适合学校实际情况、符合学生身心发展的课程计划。选课走班实行后，每位学生需要从政治、历史、地理、生物、物理、化学等6个科目中自主选择3个科目来学习，产生约20种不同的选课组合，可以说每位学生都有自己的一张个性化课表，每节课都能遇到不同的同学。
与此同时，为了避免学校和老师根据学生的科目成绩来指导学生选课，我省还启动了普通高中生涯规划教育课程。“目前，我校1位老师负责深入了解6位学生的特长爱好，了解学生日后想从事的职业，综合各种因素后再慎重给出指导意见。”海口市第一中学副校长笪旭说。
走班制是什么？
" 走班制教学 " 是相对于与传统的 " 行政班教学 " 而言的。所谓＂走班制教学＂，是指课程与教师固定，学生根据自己的能力和兴趣爱好来自由选择要学的课程。学生因选修课程而出现在行政班和不同教学班之间奔走的现象称为 " 走班 "。" 标配餐 " 变成 " 自助餐 "，学生将面临 20 种不同的上课组合。
走班制与传统行政班的区别在哪里？
在传统行政班
上课的学生 A 每一节课都和同一批同学一起，在同一个课室上课。不会因为学科不同，身边的同学也跟着改变。
在分层走班制
上课的学生 B 全部（或部分）学科的每一节课都和一批与自己水平接近的同学上课。由于学科不同，身边同学也不同。