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活动目标：
1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。
2、理解折、捏、画、做等动词的含义。
3、培养热爱、尊敬老师的情感。
活动准备：
1、事先做好折纸??鸭、泥塑??狗、绘画??羊、自制玩具??飞船各一个，其他制作的作品若干。
2、折纸、油泥、笔等物品。
活动过程：
1、展示教师制作的各种手工作品。
让幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的?
是谁做的呢?
2、学习诗歌《老师的手》，并理解诗歌内容。
理解诗歌内容，提问：老师的手会做什么?
理解折、捏、画、做等动词。
可个别或小组表演并朗诵。
3、教师展示
老师还有好多本领，你们知道吗?
幼儿说想要老师做什么，老师随即制作。
4、鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。
附儿歌：老师的手
老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”??身子直摇。
老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”??冲我直叫。
老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”??要吃青草。
老师的手，真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”??飞得高高。
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活动目标：
1.借助图片，知道
老师的手
很能干，学习诗歌，并理解折、捏、画、做等动词的含义。
2.愿意跟老师学习各种本领，萌发爱老师的情感。
活动重点：
能够较流畅地朗诵诗歌，并理解诗歌内容。
活动难点：
理解折、捏、画、做等动词的含义。
准备活动：
1.纸、橡皮泥、笔等物品
2.事先做好的自制作品若干
3.《
老师的手
》
课
件
活动过程：
一、展示教师制作的各种手工作品
提问：小朋友，你们看看这些都是什么呢？是用什么材料做成的？是谁做的呢？
二、欣赏图片，了解诗歌内容
三、学习诗歌《
老师的手
》，并理解诗歌内容
师：你们看到的这些作品都是老师亲手做的，你们觉得
老师的手
灵巧吗？
老师的手
还能做什么呢？大家都说的都对，我们一起来听一听诗歌里是怎么说的。
1.完整欣赏诗歌，初步熟悉内容
提问：诗歌里说
老师的手
会做什么？
2.逐一制作儿歌中的作品，帮助幼儿理解折、捏、画、做等动词的含义，并用肢体动作表示。
教师现场制作一只折纸蛙，（学习动词：折）青蛙是怎样跳的，谁来学学看？（学习词语：蹦蹦跳跳，并做蹦蹦跳跳的动作）依次学习动词：捏、画、做。
3.幼儿学念儿歌，可以个人或小组表演并朗诵
师：让我们用好听的声音来一起学一学这首诗歌吧。谁愿意上来响亮的念给大家听一听？
四、鼓励幼儿认真地和老师一起学本领
师：小朋友们想不想和老师一样能干呢？只要认真地和老师一起学本领，你就能变得更能干哦。