2 浏览作文的布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧”。
范文一：
山因脊而雄，屋因梁而固。纵观古今风霜雨雪，中华民族在代代青年的奋勇拼搏下熠熠生辉。双奥间跃十四年，中华腾飞跨越记。时光见证成长，奋斗定义时光。吾辈青年幸而亲历其中，内心喜悦荣耀;吾辈青年当应接续跨越，铸就中国复兴。
跨越，默默砥砺，期许质变。愚公移山，非愚而驻。生命不息，步履不误。不曾起舞，台下茹苦，倘若起舞，风华万物。十年磨一剑，霜刃未曾试;十年磨一剑，一剑惊江湖。任其时光荏苒，我自风情万种;任其意气风发，我自厚积薄发。满腹经纶，白发不第;才疏学浅，少年登科。不予世人，不寄时运;孤身潜心，当应得时。何为名利?权钱;何为砥砺?蜷潜。跨越，当应默默砥砺，才可期许质变。
跨越，不惧失败，踏浪而高。花滑少年，羽生结弦。两冠得主，不为三冠。挑战4A，绽放梦想，纵然落败，亦是成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。任其道路险阻，我自跨险跃阻;任其失败次次，我自绝不辜负。失败及退，前功尽弃，失败却毅，不负韶华。不停跋涉，不再踌躇，孤身潜心，命运光顾。何为失败?怖服;何为成功?不负。跨越，当应不惧失败，痛饮生命之杯，踏浪而高。
跨越，勇做先锋，奋勇前行。少年爱凌，雪场腾空。初登奥运，两金一银。敢做敢当，一六二零，斩获成功，缔造英名。战车轧轧驰先锋，甲戈相拨声摩空;欲揽阳和归宇宙,何妨飞舞作先锋。任其世人退避，我自敢为人先;任其荆棘丛丛，我自搏击前行。难以承担，嗫嚅不前，勇担重任，敢于斗天!不缩人后，不惧人前，孤身潜心，冲出低谷。何为退缩?忍黔，何为先锋?人前。跨越，当应勇做先锋，肩扛天穹，奋勇前行。
光阴有限，托付山长水远，青春无限，奉献雨露春风。吾辈青年，当应默默砥砺，不惧失败，勇做先锋，将青春年华勾勒在国家繁荣昌盛，民族振兴富强的画册里。与不断跨跃的时代双向奔赴，让青春在时代的星河灼灼其华，接续跨越之路，点点星火汇聚燎原之火，绽放民族光辉，共谱民族振兴!
范文二：
山因脊而雄，屋因梁而固。纵观古今风霜雨雪，中华民族在代代青年的奋勇拼搏下熠熠生辉。双奥间跃十四年，中华腾飞跨越记。时光见证成长，奋斗定义时光。吾辈青年幸而亲历其中，内心喜悦荣耀;吾辈青年当应接续跨越，铸就中国复兴。
跨越，默默砥砺，期许质变。愚公移山，非愚而驻。生命不息，步履不误。不曾起舞，台下茹苦，倘若起舞，风华万物。十年磨一剑，霜刃未曾试;十年磨一剑，一剑惊江湖。任其时光荏苒，我自风情万种;任其意气风发，我自厚积薄发。满腹经纶，白发不第;才疏学浅，少年登科。不予世人，不寄时运;孤身潜心，当应得时。何为名利?权钱;何为砥砺?蜷潜。跨越，当应默默砥砺，才可期许质变。
跨越，不惧失败，踏浪而高。花滑少年，羽生结弦。两冠得主，不为三冠。挑战4A，绽放梦想，纵然落败，亦是成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。任其道路险阻，我自跨险跃阻;任其失败次次，我自绝不辜负。失败及退，前功尽弃，失败却毅，不负韶华。不停跋涉，不再踌躇，孤身潜心，命运光顾。何为失败?怖服;何为成功?不负。跨越，当应不惧失败，痛饮生命之杯，踏浪而高。
跨越，勇做先锋，奋勇前行。少年爱凌，雪场腾空。初登奥运，两金一银。敢做敢当，一六二零，斩获成功，缔造英名。战车轧轧驰先锋，甲戈相拨声摩空;欲揽阳和归宇宙,何妨飞舞作先锋。任其世人退避，我自敢为人先;任其荆棘丛丛，我自搏击前行。难以承担，嗫嚅不前，勇担重任，敢于斗天!不缩人后，不惧人前，孤身潜心，冲出低谷。何为退缩?忍黔，何为先锋?人前。跨越，当应勇做先锋，肩扛天穹，奋勇前行。
光阴有限，托付山长水远，青春无限，奉献雨露春风。吾辈青年，当应默默砥砺，不惧失败，勇做先锋，将青春年华勾勒在国家繁荣昌盛，民族振兴富强的画册里。与不断跨跃的时代双向奔赴，让青春在时代的星河灼灼其华，接续跨越之路，点点星火汇聚燎原之火，绽放民族光辉，共谱民族振兴!
文章一波三折
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。