4 浏览在高考的复习阶段，学生应该回归课本。教材是文综复习的基础也是出题人的根本。学生可对试题分类汇总，总结规律，同时查漏补缺，针对薄弱的文综知识进行再记忆。学生每天可拿出一节课的时间进行文综主观性试题练笔，熟悉答题程序。
基础知识是提分重点
（1）抓住书本框架，背熟目录和小标题。
文综的知识点不是零散的，而是整体的，背熟文综教材目录才能建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。
（2）不放过任何角落。
大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。
（3）注意整理笔记，抄录书里。
考生可将参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中或笔记中。这样在考试中文综的语言表达会更加完善和专业，且涉猎面和跨度也更广，进而得分更高。
（4）分专题总结。
这个在第二轮复习中老师也帮忙概括，但是自己如能总结效果最好。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。
新闻事实是材料
高考文科综合中，基础知识和解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。
学生可以先了解近年，尤其本年度有什么重大热点，然后思考每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点。
研究真题，了解重点
要有计划地逐题深钻细研，对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答案的方法。
答题时要做到段落化、要点化、序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却容易被许多考生忽视。
1、规范答题，在答题框内答题。
2、即使不会也不要空，答了可能就有分。
3、审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。
4、回答要讲究要点化，序号化，段落花。
5、要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度第一，深度第二”。
6、要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。
7、要合理安排好答题的时间，要通过平时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会提醒时间，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。一般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜。
8、真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感觉，不要轻易的去改答案.
9、字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉。