4 浏览有很多的同学是非常想知道，英语单词快速记忆方法是什么，怎么快速记忆英语单词呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
（1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量；
（2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；
（3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习；
（4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
1、观察记忆法
利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如： boy toy joy
line fine nine
night right light 等
通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
又如：he she
not no
通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。
2、构词法记忆法
通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：
1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water(v) 浇水
2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
play(玩)+ground(场地)= playground(***)
black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
3、对比记忆法
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：
(1)反义词：high—low , big—small, quick—slow,
right—wrong, good—bad, fat---thin,
hot—cold 等。
(2)同义词：good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
(3)同形异义词：
right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)，
well(水井)—well(好)， orange(橙色的)—orange(橙子)等
(4)同音异形异义词：
sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),
I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)
作者：非常完美_kuku 0位粉丝 2009-9-7 16:47 回复此发言
2 ··小升初英语单词速记方法··
their(他们的)—there(那)等。
一、把单词放在词组、短语和句子里记忆，恰到好处
有些同学孤立地记单词，靠死记硬背，这就枯燥无味，容易疲劳，效果不好。如果把单词放在词组、短语、句子里来记就轻松容易了。比如要记harvest(收获)这个单词，就可以根据课文、词典和课外读物的材料，把它放在以下的词组、短语和句子中来记：
1．Summer harvest(夏收)
2．Autumn harvest(秋收)
3．Autumn Harvest Purring(秋收起义)
4．It is sweat，not dew，that helps the harvest．(收获不靠露水，而靠汗水。)
通过两个词组，既可以练习单词harvest，又可以学到“夏收”、“秋收”在英语里的说法。第三例是短语，可以学到“秋收起义”这一历史事件的英语说法和写法，掌握专有名词在英语里每个单词的头一个字母都要大写。第四例是谚语。这样一边复习单词，一边又学习这个单词怎样和别的词搭配成词组、短语和句子，学生自然会感到趣味盎然。在这四例中，harvest重复出现四次。俗话说：“一回生，二回熟”，重复反复数次，就能记牢了。
二、对单词进行构词分析
找出前缀、后缀和复合成份，这样记得多，记得快。
英词单词有不少是加前缀构成的。分析前缀的意义，就可举一反三，记住很多单词。比如：
1．disagree(不同意)— — dis(不)+agree(同意)
2．disbelief(不信)— — dis(不)+belief(相信)
3．disc0ntinu0us(不连续的)— — dis(不)+continuous(持续的)
这三个单词都带前缀dies(不、非)，知道了agree(同意)、belief(相信)、continuous(持续)的意义，这三个单词就记住了。后缀情况也是这样， 比如teach (教)、write(写)、read(读)，后面加后缀elY或r，就成了teacher(教师)、writer(写作)、reader(读者)。英语单词还有不少是由两个词或词干复合而成的， 如果能分析构词成份，单词也就好记，且亦可以举一反三。比如：football(足球)— — ‰ t(足)+ball(球)sunlight(目光)— — sun(太阳)+light(光线)，textbook(课本、教科书) ext(课文)+book(书)。
三、对单词进行词汇分析，找出词义或语音上相同、相近或相反的地方。进行对比、剖析。加深印象
1．把意义相同或相近的同义词归纳在一起记，比较它们的异同，进行词汇分析，可以加深印象，容易记牢。
比如：also，too也、再、又、并且；arms，weapon武器、兵器。
前两个同义词不同的地方在于：日常用语中too比also用得更多。also一般放在句子中间，too总是放在句末。可以比较：She also knows something ofpoetry．(她略知诗词。)I’u go there，too．(我也要到那里去。)
后两个同义词不同的地方是：~fltns指专为打仗而造的兵器，如刀、枪、剑、戟、炮、炸弹等，而weapon的意义比较广泛，可指人们的思想武器、植物的芒刺、动物的瓜牙和一切自卫用的东西。
2．把意义相反或相对的词放在一起进行比较，显得突出，一目了然，有助于记忆单词。
比如：sweet(甜的)，sour(酸的)，ill(有病)，healthy(健康)。
这样的反义词如能找到成语、警句来记，就更有效、更有趣。比如：Suet and sour go together．(有苦就有甜)。Laziness makes you ill，labor makes you healthy．(懒散使人生病，劳动使人健康。)
3．把拼写和读音完全相同而意义不同的同音词放在一起进行分析、比较，避免词语混淆。
例如：light(光亮)，light(轻的)，ball(球)，ball(舞会)。
另外，还要注意区别书写不同、读音相同，以及书写相近、读音不同的单词，对它们要认真比较、辨别，才能记得清、分得明、记得牢。比如：walk(走)和work(工作)，sun(太阳)和son(儿子)，shirt(衬衣)和skirt(裙子)等。