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浏览序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10043 | 北京体育大学 | a+ |
2 | 10277 | 上海体育学院 | a+ |
3 | 10269 | 华东师范大学 | a |
4 | 10071 | 天津体育学院 | a- |
5 | 10394 | 福建师范大学 | a- |
6 | 10522 | 武汉体育学院 | a- |
7 | 10574 | 华南师范大学 | a- |
8 | 10653 | 成都体育学院 | a- |
9 | 10003 | 清华大学 | b+ |
10 | 10027 | 北京师范大学 | b+ |
11 | 10029 | 首都体育学院 | b+ |
12 | 10176 | 沈阳体育学院 | b+ |
13 | 10285 | 苏州大学 | b+ |
14 | 10335 | 浙江大学 | b+ |
15 | 10511 | 华中师范大学 | b+ |
16 | 10108 | 山西大学 | b |
17 | 10200 | 东北师范大学 | b |
18 | 10208 | 吉林体育学院 | b |
19 | 10319 | 南京师范大学 | b |
20 | 10446 | 曲阜师范大学 | b |
21 | 10542 | 湖南师范大学 | b |
22 | 10585 | 广州体育学院 | b |
23 | 10727 | 西安体育学院 | b |
24 | 10094 | 河北师范大学 | b- |
25 | 10165 | 辽宁师范大学 | b- |
26 | 10330 | 南京体育学院 | b- |
27 | 10445 | 山东师范大学 | b- |
28 | 10457 | 山东体育学院 | b- |
29 | 10475 | 河南大学 | b- |
30 | 10718 | 陕西师范大学 | b- |
31 | 11646 | 宁波大学 | b- |
32 | 10118 | 山西师范大学 | c+ |
33 | 10345 | 浙江师范大学 | c+ |
34 | 10370 | 安徽师范大学 | c+ |
35 | 10414 | 江西师范大学 | c+ |
36 | 10459 | 郑州大学 | c+ |
37 | 10602 | 广西师范大学 | c+ |
38 | 10681 | 云南师范大学 | c+ |
39 | 10736 | 西北师范大学 | c+ |
40 | 10762 | 新疆师范大学 | c+ |
41 | 11117 | 扬州大学 | c+ |
42 | 10476 | 河南师范大学 | c |
43 | 10512 | 湖北大学 | c |
44 | 10531 | 吉首大学 | c |
45 | 10590 | 深圳大学 | c |
46 | 10635 | 西南大学 | c |
47 | 10320 | 江苏师范大学 | c- |
48 | 10346 | 杭州师范大学 | c- |
49 | 10390 | 集美大学 | c- |
50 | 10166 | 沈阳师范大学 | c- |
51 | 10183 | 吉林大学 | c- |
52 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | c- |
53 | 10247 | 同济大学 | c- |
54 | 10270 | 上海师范大学 | c- |
体育教育训练学专业是体育学中的重要二级学科,是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础,研究体育教育与运动训练的规律,为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。该学科肩负着为国家培养高层次体育教育、运动训练人才的重任,与我国教育事业和体育事业的发展关系密切,对于促进我国大、中、小学体育教育教学改革,提高运动训练的科学性,促进全民健身活动的开展,促进国际体育交流等,都具有十分重大的意义。
体育教育专业是我国体育院校开设最早的体育类专业,也是我国体育院校中规模最大的主干专业,经过几十年的努力和发展,已形成了一定的特色和优势,为社会培养了大批的体育教育人才。长期以来,由于社会上体育师资的供给紧缺,体育教育人才就业在相当长一段时间内处于买方市场。
但是目前,我国高等教育已进入大众化教育阶段,体育院系和在校学生人数急剧增多。加之教师岗位工作稳定、收入不断提高,体育专业的毕业生纷纷挤向教师岗位,导致大部分学校体育教师已接近饱和,尤其是城市学校和各普通高校。随着高等教育逐步由“精英教育”转向“大众教育”以及社会对人才要求的不断提高,体育教育人才就业也渐渐呈现出一定程度的压力。因而体育教育专业的毕业生就业率急剧下降,就业现状令人担忧。