高中议论文范文800字：人定胜天

取得高分的议论文作文往往都有所记叙，那么我们的议论文作文怎样写才更鲜明、独特呢?下面小编就为大家整理了几篇高中议论文范文800字，供各位考生参考阅读。在近几年的高考中，议论文作文十分常见，我们通过观察可以发现。

高中议论文范文800字：人定胜天

人类 的历史是一首诗，但缺字少句让人无法诵读;人类 的历史是一首歌，而失去音符让人无法聆听;人类 的历史是一杯茶，却缺少时间让人无法品味。

人类的现代是调色盘，丰富多彩，内涵真谛;人类的现代是五味瓶，各种滋味，随时体味;人类的现代是许愿瓶，到处漂流，终会实现。

人类的未来是一面镜子，清晰透明，真实可性;人类的未来是一个闹钟，何时定时，由人操控;人类的未来是一潭清水，清澈见底，甘甜清凉。

虽然在现代和未来，人类都在步步高升。但是，在不久的将来，地球将会被人类毁灭。

“人定胜天”这句话，充满激情，充满豪情，充满自信，但却极易遭到误解。说它是人类向大自然挑战的宣言并不错，可如果说它是对大自然的藐视和冒犯，就违背了原意。

莎士比亚早就宣告：“人是宇宙的精华，万物的灵长。”这可以说是发源于欧洲的人本主义精神的浓缩。

人本主义就是相对于人文宗教而言的。至于“天”在东西方各指代的事物都不同。

在东方，“天”是指人类或大自然。然而，有太多太多的人却以人为“天”，随意地破坏大自然，污染环境已经成了一个令众人头疼的事。“白色污染”、“声音污染”、“黑色污染”……已经向人们不断进攻了。

在西方，“天”是指既超越自然也超越人类的驾御一切的绝对的神。“人定胜天”体现的正是人类自我意识的张扬和摆脱神权束缚的强烈愿望和坚定信念。人既是自然也是“天”之宠儿。不过，人类拥有太多“天”没有的东西。“人定胜天”表达的是人类对自己认识自然、改造自然能力的自信。

然而自信并一定就是那么的好。因为人类过度的自信，使他们看不起大自然，从而破坏大自然。

大自然也有尊严。我们人类要善待它，就像善待自己。只有这样，人与大自然才能和谐统一。

人类一而再，再而三地伤害大自然，大自然也会有爆发的那一天。总之，自然是死的，人类是活的;自然是被动的，人类是主动的。面对自然的威力，人不能无所作为，更不能坐以待毙，而应当积极有为，战而胜之。“人定胜天”应当是人类永不消失的旋律。

时间不会心疼人类的文明，不会留给我们机会去保护被破坏的文明。人类在叹息之余，只能学会接受，接受这残缺不全的文明。

历史在前进，文明还会继续。多么希望人类的自私不要割断人类文明代代相传的纽带。它留给我们的痛还不够吗?

多么希望有一天，文明可以与人类和平同步，让人类的文明在一片宁静的土地上，闪耀着亮丽的光彩。

让众人不在呼吁：“维系人类文明，保护环境资源，人人有责……”

高中议论文范文800字：校园现象观想议

和煦的春风，明媚的阳光，使校园变得宛如一曲温馨的曲子。但在这其中也存在着那些不和谐的音符。

美丽的校园，漆黑的角落，这些画面让人深思：早晨，一位同学走入校园，花儿向他点头，云儿向他微笑，一切是那么美好。就在这时，从他嘴中飞出一块口香糖，牢牢地粘在了地上，时间久了，人来人往，就成了一块“黑痣”，影响了“容貌”;下课时，同学们飞一般地冲出教室，一些白色的纸片一同跑出来，在空中飞舞，在地上玩耍，却没有人将它们送回家;放学后，同学们拥挤在门旁，不知他是被谁踩了一脚，便开始破口大骂，又不知怎么动起手来，校园顿时乱成一团，有人打架，有人劝架，但又有人帮架，使校园充满打骂。面对这一幅幅画面，我真不知是该叹息，还是无奈地等待着美好一天的到来。

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这样的破坏我们校园风景的黑色，我们必须要消灭。因为这些不良的现象，使本来纯洁美丽的校园天空，变成了昏暗的天空。学校是教我们学习各种知识，教我们怎样做人的地方，这样有着神圣和庄重的地方，怎么会允许有这些污渍和黑点呢?这些黑点污染了我们本性纯洁的校园，使我们的校园中乌烟瘴气，没有阳光，有如即将来临暴风雨时的昏暗。假使这些现象在校园中“广为流传”，使这些现象在校园中频频出现，让我们的校园歌曲增添更多的不和谐音符，那么我们还能在校园里面学习怎样做人，怎样做一个文明的人了吗?所以，为了我们的人生，我希望大家共同努力，做一个文明、有道德的人，擦去我们校园的黑点，树立良好的校园风气，抹去不和谐的音符，创作一曲最动听的校园歌曲!

和煦的春风，明媚的阳光，清澈的小溪，蔚蓝的天空，美丽的小花，顽强的小草，世间的一切，一切的美好，谱写了一曲动听的校园之歌。

高中议论文范文800字：近朱者赤?近墨者黑?

所谓朱就是朱砂，墨则是墨汁，赤则是红。顾名思义，近朱者赤，近墨者黑就是“靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。”的意思。

我并不赞成这种观点，如果将朱砂与墨汁混合在一起会怎么样呢?如此的话两者会融合在一起，变成一种新的颜色。而我们通常所说的“近朱者赤，近墨者黑。”并不包括这种情况。所以说，坏人只能把平凡的人带坏，好人也只能把平凡的人带好。那么，这种说法的论点就是不全面的。

事情发生在一个小镇上，有一个小孩得了严重的传染病。其他孩子的父母都告诫自家的小孩不让与其同玩，只有一个男孩例外。有位好心人提醒他说：“难道你不知道他有传染病吗?”他回答说：“我妈妈告诉我，人的身体是健康的，就不怕被传染”!一直陪伴小孩痊愈。

上高中时，他成绩名绩名列前茅;但他有个不好的习惯，那就是喜欢就班上学习成最差的几个不良同学一起玩;老师告诫他;而他却说：“如果真的变坏了，也不怪别人，其实自己本身就是一个坏孩子”!

这个故事也能反驳“白沙在泥，与之俱黑。”这个论点。文中的小孩并没有因为朋友得了病而抛弃他，并没有因为同学成绩差而嫌弃他。这是为什么呢?因为他自己有健康的身体与坚定的意志，他用这些来帮助了他们。从这个故事可看出这种说法的论据是错误的。

“近朱者赤，近墨者黑”其实也并不完全错误，只是要论程度而定，所以当大家遇到“黑”要学会守心，有余力时还要伸出援手，用自己的“赤”来感染他。

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