2 浏览高中数学的学习难点主要体现在多个方面。从学科特色来看，高中数学更加理性、综合、抽象、广泛且深入，练习量也大幅增加在学习能力方面，高中数学要求学生更主动、专注，并且要会总结整理、规划、纠错和不懂就问。
（一）知识内化与思考
高中数学的学习不能仅仅停留在书本表面，要将书上的知识真正变成自己的。是认真看书，在阅读的过程中积极思考。遇到新概念时，自己先分析、推导一下它的性质；碰到定理、公式时自己先试着证明一下。有数据显示，通过这样的方式学习后，学生对知识的体会会更多些，理解也能更深一点，能够更清楚某个定理为什么会有这样的限制条件，在哪些情况下适用等。清楚了逻辑上的推理之后，还应回过头来从总体上考虑一下这些结论，考虑一下它们所描述的事实与其它数学知识间的依赖关系。这样有助于从宏观上把握知识，对其主要观念有更深刻的领悟。最好是在一个部分的知识学完后，花点时间整理一下这部分理论，理顺其主要知识点间的联系。
（二）错题研究
高考数学复习到最后，很多同学都会计算自己在考场上能答多少分，从而确定哪些题该放弃，哪些题要重点攻克。而这往往源于对自己以往错题的经验总结。要反复研究典型错题，一般选择某一类的经典题型，涉及自己不熟悉知识点的题目以及老师讲的变式题进行整理。通过错题整理，可以加深对知识点的掌握，了解自己的薄弱点，掌握解题规律。在整理过程中，可以使自己理清解题思路，填补知识漏洞，避免重复无用复习。
（三）课后总结
课后总结对于高中数学的学习至关重要。主要罗列出以下几个方面的信息：①本节课有多少个知识点，每个知识点有什么要点。哪些是能预习到的，哪些是在预习中未能发现的；②本节课的重点在哪里，重要在什么地方；③难点在哪里，突破难点的关键是什么；④例题中体现了什么样的解题技巧；⑤本节课出现了那些新的题型，对应的解法是什么。做好课后总结，可以帮助我们更好地掌握课堂知识，梳理知识体系，提高学习效率。
（一）良好学习习惯养成
1.养成认真听讲、及时复习、独立作业等良好数学习惯，在轻松状态下学习。
认真听讲是学习高中数学的重要环节，只有在课堂上紧跟老师的思路，才能更好地理解和掌握知识点。及时复习可以帮助我们巩固所学内容，加深记忆。独立作业则能锻炼我们的思维能力和解题能力。当我们养成这些良好习惯后，学习数学将变得更加轻松。
2.做完题后及时反思，提炼知识点和总结方法，从做题中获得解题经验。
每做完一道题，我们都应该停下来反思一下。思考这道题涉及了哪些知识点，解题方法有哪些，自己在解题过程中遇到了哪些问题。通过反思，我们可以提炼出知识点，总结出解题方法，从而从做题中获得宝贵的解题经验。
3.主动复习知识点，积极总结知识，每学完一章进行章节总结。
主动复习知识点可以让我们更好地掌握数学知识。在复习的过程中，我们要积极总结知识，找出知识点之间的联系和规律。每学完一章，我们都应该进行章节总结，梳理本章的知识点和重点难点，加深对知识的理解。
4.随时整理数学资料，按顺序整理试卷习题，标记重要内容，方便复习。
整理数学资料可以让我们的学习更加有序。我们可以按照顺序整理试卷和习题，将重要的内容标记出来，方便复习时查找。同时，整理资料也可以让我们更好地回顾自己的学习历程，发现自己的不足之处。
5.学习模式自主化，积极参与学习过程，培养科学态度和创新精神。
在高中数学的学习中，我们要逐渐实现学习模式的自主化。积极参与学习过程，主动思考问题，提出自己的见解。培养科学态度和创新精神，敢于质疑和探索，不断提高自己的学习能力和综合素质。
（二）解题技巧与策略
1.掌握“数学5问法”，夯实基础，回归教材，理解透彻知识点。
“数学5问法”即问自己：“学懂了没有？”“领悟了没有？”“会用了没有？”“做对了没有？”“还有其他方法吗？”通过这5个问题，我们可以夯实基础，回归教材，深入理解知识点。同时，也可以帮助我们发现自己的不足之处，及时进行弥补。
2.注意做题顺序，先做课本案例习题，再做专项练习巩固薄弱知识点。
在做题时，我们要注意做题顺序。先做课本上的案例习题，这些题目通常比较基础，可以帮助我们巩固所学知识点。然后再做专项练习，针对自己的薄弱知识点进行巩固和提高。
3.做好周总结和月复习，总结出题规律和答题技巧。
每周我们都应该进行总结，回顾本周所学的知识点和做过的题目，总结出题规律和答题技巧。每月进行一次复习，将本月所学的内容进行系统梳理，加深记忆。
4.勤学好问，争取当堂清，解决小问题避免大问题。
在学习过程中，我们要勤学好问，遇到问题及时向老师和同学请教。争取当堂问题当堂解决，避免问题积累，从而避免出现大问题。
（三）其他方法
1.认真研读《考试说明》和《考纲》，明确“考什么”“考多难”“怎样考”。
认真研读《考试说明》和《考纲》可以让我们明确高考数学的考试要求和考试重点。了解“考什么”可以让我们有针对性地进行复习；明确“考多难”可以让我们合理安排复习时间和精力；掌握“怎样考”可以让我们熟悉考试题型和答题技巧。
2.多维审视知识结构，建立知识网络，多角度理解问题实质。
我们要从多个角度审视高中数学的知识结构，建立知识网络。通过建立知识网络，我们可以更好地理解知识点之间的联系和规律，从而更好地解决问题。同时，我们也要多角度理解问题实质，从不同的角度分析问题，寻找解题方法。
3.盖住答案看例题，深入思考不同解法，分析题目的来源和巧妙之处。
在看例题时，我们可以先盖住答案，自己尝试解题。然后再对照答案，分析自己的解题方法和答案的不同之处。深入思考不同的解法，找出最优解。同时，我们也要分析题目的来源和巧妙之处，了解出题人的意图，掌握解题技巧。
4.研究每题考点，通过一题联想到多题，养成多角度思考习惯。
在做题时，我们要研究每题的考点，了解出题人的考查意图。通过一题联想到多题，找出类似题目的解题方法和规律。养成多角度思考习惯，从不同的角度分析问题，提高解题能力。
5.答题少费时多办事，抓好“数、式、形”，实现数学语言自如转化。
在答题时，我们要少费时多办事，提高答题效率。抓好“数、式、形”三个方面，实现数学语言的自如转化。通过文字语言、符号语言和图形语言的相互转化，更好地理解问题，找到解题方法。
6.错一次反思一次，记录错误、原因和纠正方法，减少考试错误。
每次做错题目，我们都要进行反思。记录错误的题目、错误的原因和纠正方法，以便在以后的复习中重点关注。通过反思，我们可以减少考试中的错误，提高考试成绩。
7.分析试卷总结经验，分类错误，消除遗憾、弄懂似非、力争有为。
在考试结束后，我们要认真分析试卷，总结经验教训。将错误进行分类，如遗憾之错、似非之错和无为之错。针对不同类型的错误，采取不同的措施，消除遗憾、弄懂似非、力争有为。
8.培养良好学习习惯，如先看笔记后做作业、做题后加强反思等。
我们要培养良好的学习习惯，如先看笔记后做作业，这样可以帮助我们更好地掌握知识点，提高作业质量。做题后加强反思，总结解题经验和方法，提高解题能力。同时，我们也要养成定期复习、整理错题等好习惯，不断提高自己的学习水平。
（一）不同方法解题
1.直接法：从题设条件出发，严密推理计算得出结论。
直接法是高中数学解题中最基础的方法之一。在使用直接法时，需要仔细分析题设条件，逐步进行推理和计算，确保每一步都有依据。在求解函数的值域问题时，可以通过分析函数的性质，如单调性、奇偶性等，结合定义域来确定值域。对于一些几何问题，可以根据已知条件，运用相关的定理和公式进行推导，从而得出结论。
2.特例法：用特殊值、特殊图形等代替普遍条件，检验选项。
特例法在选择题和填空题中尤为有效。我们可以选取特殊值、特殊图形或者特殊位置来代替普遍条件，快速检验选项的正确性。在判断函数的奇偶性时，可以选取一些特殊的数值代入函数进行计算，看是否满足奇偶性的定义。据统计，在一些考试中，使用特例法可以快速解决约30%的选择题和填空题。
3.排除法：剔除不符合题目要求的选项，得出正确结论。
排除法是通过分析选项的特点，逐一排除不符合题目要求的选项，从而确定正确答案。在一些不等式问题中，可以根据不等式的性质，排除一些明显错误的选项。在一些几何问题中，可以根据图形的性质和条件，排除不可能的选项。
4.数形结合法：将抽象数学语言与直观图形结合，化难为易。
数形结合法是高中数学中非常重要的一种解题方法。它可以将抽象的数学语言转化为直观的图形，帮助我们更好地理解问题。在解决函数的零点问题时，可以通过画出函数的图像，观察图像与x轴的交点来确定零点的个数。在解决不等式问题时，可以通过画出函数的图像，观察函数在不同区间的取值情况，从而确定不等式的解集。
5.估算法：估算结果大致取值范围，排除错误选项。
估算法适用于一些难以精确计算的问题。我们可以通过对问题进行合理的估算，确定结果的大致取值范围，从而排除错误选项。在计算一些复杂的式子时，可以对其中的一些数值进行近似估算，快速确定结果的范围。在一些几何问题中，可以通过估算图形的面积、体积等，排除不合理的选项。
6.综合法：多种方法融合使用，解决难题。
在解决一些难题时，往往需要综合运用多种解题方法。在解决综合性的函数问题时，可以先通过分析函数的性质，确定函数的大致图像，然后运用数形结合法和特殊值法等方法来进一步确定答案。在解决几何问题时，可以结合图形的性质、定理和公式，综合运用多种方法来求解。
（二）其他技巧
1.配方法、因式分解法、换元法等九种方法灵活运用。
配方法、因式分解法、换元法等九种方法在高中数学中有着广泛的应用。配方法可以将一个式子转化为完全平方式，从而方便求解。因式分解法可以将一个复杂的式子分解为几个简单的式子的乘积，有助于解决方程和不等式问题。换元法可以通过引入新的变量，将复杂的问题转化为简单的问题。在解决一元二次方程时，可以运用配方法将方程转化为标准形式，然后求解。在解决一些复杂的函数问题时，可以运用换元法将函数化简，从而更好地分析函数的性质。
2.正确使用错题本，汲取教训，总结心得，抄经典题，请教难题思路。
错题本是高中数学学习的重要工具之一。正确使用错题本可以帮助我们汲取教训，总结心得。我们可以将平时做错的题目抄录到错题本上，同时分析错误的原因和正确的解题思路。对于一些经典的题目，可以重点标注，以便复习时重点关注。当遇到难题时，可以请教老师和同学，将他们的思路记录下来，拓宽自己的解题思路。
3.保证同一个错误不犯第二次，及时改正问题，避免成为高考隐患。
在学习高中数学的过程中，我们要时刻提醒自己，保证同一个错误不犯第二次。当发现自己犯了错误时，要及时改正，分析错误的原因，制定相应的改进措施。只有这样，才能避免错误积累，成为高考的隐患。可以通过定期复习错题本、进行自我检测等方式，加强对易错知识点的掌握。
4.回归课本，重新认识概念、定理公式，掌握典型命题思想方法。
课本是高中数学学习的基础。在学习过程中，我们要时常回归课本，重新认识概念、定理公式，掌握典型命题的思想方法。课本中的概念、定理公式是经过精心编排的，具有严密的逻辑性和系统性。通过回归课本，我们可以加深对基础知识的理解，为解决复杂问题打下坚实的基础。同时，课本中的典型命题也蕴含着丰富的思想方法，我们要认真分析，掌握其解题思路和方法。
5.掌握数形结合思想，画图辅助理解题意，快速解决问题。
数形结合思想是高中数学中非常重要的一种思想方法。掌握数形结合思想可以帮助我们快速解决问题。在遇到一些抽象的数学问题时，可以通过画图来辅助理解题意。在解决函数问题时，可以画出函数的图像，直观地观察函数的性质。在解决几何问题时，可以通过图形来帮助我们分析问题，找到解题的思路。