0 浏览语文在学习和生活中占据着至关重要的地位。从学习角度来看，语文素有 “百科之母” 的称号，是学好其他学科的基础。如果没有良好的语文基础，对题目和概念的理解将大打折扣，影响数学、理化等学科题目的完成。在理解数学应用题时，准确的文字理解能力能帮助我们快速把握问题的关键，从而正确解题。
（一）抓拼音字词
拼音字词是语文学习的基础。掌握课本字词至关重要，这不仅要求孩子会认字，更要彻底掌握每个字的读音、写法、意义及用法。一个简单的 “好” 字，孩子不仅要知道它的常见读音 “hǎo”，还应了解其在不同语境中的含义，如 “好人”“好看”“好主意” 等。
要学会举一反三学习字词，通过一个字拓展到相关的词语、成语甚至句子。从 “好” 字可以联想到 “美好”“良好”“好事多磨” 等词语和成语，进而造出 “我们的生活很美好” 这样的句子。只有这样，孩子才能真正掌握字词，为语文学习打下坚实的基础。
（二）抓朗读背诵
朗读背诵对培养语文素养有着诸多益处。大声朗读课文，有利于孩子感知和记忆材料。在朗读过程中，孩子将文字转化为声音，加深对内容的印象。据研究表明，经常大声朗读的孩子，其记忆能力比默读的孩子提高了 20% 左右。朗读还能开发大脑，改变性格。性格内向的孩子通过坚持大声朗读，可以变得爱讲话，性格也会随之开朗起来。
抓好背诵记忆对语文学习至关重要。特级教师李镇西说过，练好 “死记硬背” 童子功是学好语文最简单的方法！书读百遍，其意自现；书背百遍，“拿来” 方便。通过背诵，孩子可以积累大量的好词好句、经典篇章，为写作和阅读理解提供丰富的素材。
（三）抓基础知识
孩子在语文考试中丢分，很多时候是因为不了解题型和未掌握答题技巧。一般来说，语文考试有字词类、鉴赏类、阅读类和语言文字应用类四大板块。字词类包括字词音、成语、病句等；鉴赏类包括诗歌鉴赏、文言文阅读；阅读类包括实用文本阅读、散文阅读、议论文阅读、杂文阅读等；语言文字应用类包括作文、写话等。
为了提高成绩，孩子需要反复练习和运用知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 只有通过不断地练习，总结答题技巧，才能在考试中得心应手。在做病句修改题时，孩子要熟悉常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺等，然后通过大量的练习来提高自己的辨析和修改能力。
（一）培养阅读兴趣
从让孩子自主挑选书籍开始，家长做好引导，调动孩子阅读热情，培养阅读习惯。
在培养孩子阅读兴趣方面，家长起着至关重要的作用。要听孩子的，让孩子自由选择读什么书。不要一开始就给孩子指定那些经典但可能超出他们理解范围的书籍，低年级的孩子可能无法理解《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》这类书籍。
家长还可以固定孩子每天的阅读时间，宁愿让孩子少做一些题，也要保证孩子有足够的阅读时间。如果孩子作业慢导致没有阅读时间，家长要想办法提高孩子的作业效率。可以帮助孩子制定合理的学习计划，培养孩子专注做作业的习惯。
被誉为 “学界泰斗，人世楷模” 的蔡元培校长说过：“余自十六岁起，读到现在将满六十岁，除生病和特殊原因，几乎是没有一天不读书的。” 家长可以用蔡元培校长的事迹激励孩子坚持阅读。
为了提升孩子的阅读兴趣，家长可以给予孩子适当的阅读奖励。和孩子讨论他喜欢的书，把书当作礼物送给孩子，减少家里的电子产品，打造良好的阅读氛围。还可以每个月和孩子梳理读完的书，记录孩子的阅读书目，让孩子看到自己的阅读成就，从而增强成就感。
（二）坚持阅读的好处
阅读能积累知识点和文学素养，提高理解能力，对写作和语文考试都有很大帮助。
大量的阅读是提高孩子语文成绩的重要途径之一。孩子通过阅读可以接触到更广泛的词汇，学习到更多的表达方式。据统计，坚持阅读的孩子每年可以积累上千个新词汇，词汇量的增加不仅有助于孩子在写作中更加准确地表达自己的想法，还能提高孩子在阅读理解中的答题准确率。
阅读还可以提高孩子的阅读理解和思维能力。在阅读过程中，孩子需要理解文章的含义，并且能够独立思考文章所表达的意思。这样，孩子的阅读理解能力得到了提高，同时也能够培养孩子独立思考的能力。在做阅读理解题时，经常阅读的孩子能够更快地把握文章的主旨和关键信息，从而更好地回答问题。
阅读对写作也有很大的帮助。通过阅读丰富多彩的故事和知识，孩子可以积累大量的写作素材，学习到不同的写作技巧和方法。同时，阅读还可以激发孩子的创造力和想象力，让孩子在写作时有更多的灵感。有研究表明，阅读量与写作水平呈正相关关系，阅读量大的孩子在写作中往往能够运用更丰富的词汇和更生动的描写，使文章更加精彩。